(“讀書與生活”主題分享會(huì)現(xiàn)場(chǎng))

閱讀，是伴隨終生的好習(xí)慣。4月23日是世界讀書日，當(dāng)晚，土著民組織部分文友在婁底三向度書屋舉行“讀書與生活”主題分享會(huì)。土著民特整理部分書友的發(fā)言概要。

郭超群：“讀書是生活，得（děi）過(guò)。”

70年代，我們沒(méi)有什么書看。那時(shí)候能看上一本《小溪流》是多么幸福的事。家里有20多本圖書，覺(jué)得好富有?，F(xiàn)在，我家里有6萬(wàn)冊(cè)藏書。

我分享兩句話：讀書是生活，得過(guò)；買書是種病，得治。讀書如抽絲，買書如山倒。

看到一本書，就像看到一個(gè)漂亮的女孩子一樣。讀書是一種思想上的享受，感覺(jué)到對(duì)心靈的震撼。閱讀的時(shí)候，我喜歡把有些話摘抄下來(lái)，在裝滿書的房間，即使什么也不干，坐在那里也能吸收書的靈氣。只要給我一本書，讓我靜靜地看，就是最幸福的。

我給大家推薦一本書，柏拉圖的《理想國(guó)》。這本書聽(tīng)起來(lái)高大上，看起來(lái)像一本哲學(xué)書，有十多個(gè)版本，以民國(guó)后期的版本讀起來(lái)最為順暢。如果你是學(xué)法律的，它是一本很好的法律書；如果你是學(xué)社會(huì)學(xué)的，那它又是一本非常豐富的社會(huì)學(xué)；如果你是老師，它就是一本教育學(xué)專著；如果你是學(xué)藝術(shù)的，它又像是一本藝術(shù)專著。我讀這本書讀了三十多年，直到現(xiàn)在也沒(méi)有完全讀懂。

一個(gè)人讀的書越多，越感覺(jué)充實(shí)，越發(fā)感知到自己的不足，心虛到不敢下筆寫東西。

我覺(jué)得數(shù)理化也許不會(huì)影響生活，但是語(yǔ)言真的會(huì)影響生活。所以一定要重視古文的閱讀。古文中，一句話，一段文字，干干凈凈，不累贅，不羅嗦。

戴小輝：“書就是他的第二個(gè)知心愛(ài)人”

我最初對(duì)書是有一些“厭惡”的，因?yàn)榧依锏乃珢?ài)買書了。90年代初，我們還過(guò)著拮據(jù)的生活，但是他總是無(wú)節(jié)制地買書。這個(gè)習(xí)慣說(shuō)壞吧也不壞，因?yàn)樗徊怀闊煻缓染?，也沒(méi)有別的愛(ài)好。但是說(shuō)好吧，那個(gè)時(shí)候又確實(shí)沒(méi)有錢。

不過(guò)，我雖然有抱怨，但確實(shí)也受益。因?yàn)樗麗?ài)看書，慢慢地我也愛(ài)看書，小孩也就愛(ài)看書。兒子的閱讀興趣非常廣泛，學(xué)業(yè)上也有一定的成就。

書就是他的第二個(gè)“知心愛(ài)人”，我在家里已經(jīng)沒(méi)有空間“生存”了。我現(xiàn)在對(duì)他說(shuō)，把新房子給你放書吧。那舊房子呢，我再把它裝修自己住，然后我要跟他約定，哪些地方可以放書，哪些地方不可以放書。不然的話，家里的書多到完全沒(méi)有我的位置了。

小廷：“書中的美感撲面而來(lái)”

我現(xiàn)在每天讀一個(gè)小時(shí)的文史類書籍，讀半個(gè)小時(shí)的財(cái)經(jīng)類書籍。小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)時(shí)候看字都是猜半邊字，不能完全理解書的意思，但是，自然地感覺(jué)到書中有一種朦朧的美感。

記得看《紅樓夢(mèng)》第62回，史湘云躺著芍藥花下，一種美感撲面而來(lái)。然后，書里面還記載了很多的美食。我還喜歡看一些文學(xué)鑒賞類的書籍。那時(shí)候的閱讀給今天的我奠定了基礎(chǔ)，包括我現(xiàn)在寫字的連貫性、邏輯性，都得益于此。

小時(shí)候缺少娛樂(lè)，但是我看書的時(shí)候心情會(huì)很安靜，現(xiàn)在的人容易浮躁，而書能讓人沉浸其中，閱讀有一種享受感。還記得我剛上高中的時(shí)候，因?yàn)楦咧薪稚嫌袝辏矣X(jué)得很開(kāi)心！現(xiàn)在，我的家里也有了一面書墻。

成省桐：“有限的書帶給我無(wú)限的財(cái)富”

讀書的時(shí)候，我喜歡看小說(shuō)，瓊瑤、岑凱倫寫的等等。我把我的課桌摳了一條縫，然后把小說(shuō)放在課桌里面，偷偷地一行一行地看。因?yàn)檫@樣，學(xué)習(xí)沒(méi)搞好，以幾分之差沒(méi)有考上高中。初中畢業(yè)我去了廣州打工，那個(gè)時(shí)候我看的第一本名著是《簡(jiǎn)愛(ài)》。說(shuō)老實(shí)話，看不懂。然后看《紅與黑》。慢慢地，我積累了一些知識(shí)，就開(kāi)始幫工友寫情書。

我跟現(xiàn)在的老公相識(shí)后，他喜歡找我聊天，說(shuō)看不出來(lái)我只是初中畢業(yè)。我們用六年時(shí)間修成正果，看來(lái)讀書還是有用的。

我在棉紡廠上班的時(shí)候，工廠里面有圖書館。那時(shí)候三班倒，很辛苦，大家都不愿意去看書，也不愿意寫通訊稿。但是我愿意寫?？吹绞裁淳蛯懯裁?，一天可以寫七八篇。然后我還主動(dòng)出班上的黑板報(bào)，得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

讀書給我的人生帶來(lái)了價(jià)值，提高了我的情商，讓我學(xué)會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)，雖然我并不出類拔萃，但是我現(xiàn)在的工作做得順風(fēng)順?biāo)?。讀書改變命運(yùn)，讀書給我啟迪，有限的書帶給我無(wú)限的財(cái)富。

木槿：春天來(lái)了，為什么會(huì)很高興？

我這個(gè)人，就像楊絳先生說(shuō)的一句話，“看書不多，想得挺多。”

以前我喜歡看《故事會(huì)》《意林》《讀者》等細(xì)碎的書，從今天起，我決定要看一些有深度的書。

有次和別人聊天，“愚于近人，獨(dú)服曾文正。”這句毛主席評(píng)價(jià)曾國(guó)藩的話，我竟然不知道。我在反思，今后要讓自己加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

我是教語(yǔ)文的，語(yǔ)文在高中時(shí)期處于一個(gè)很尷尬的位置。150分的語(yǔ)文，很注重文字閱讀功底，但是有的學(xué)生對(duì)語(yǔ)文不夠重視。因?yàn)檎Z(yǔ)文不是一門能夠速成的學(xué)科。有時(shí)候，現(xiàn)在的小孩他不能理解，比如說(shuō)我們寫文章都說(shuō)春天來(lái)了，很高興。春天來(lái)了，為什么很高興，這有什么關(guān)系，學(xué)生不理解。

但愿在全民閱讀時(shí)代，語(yǔ)文的地位會(huì)越來(lái)越高。

毛律：“應(yīng)無(wú)所住，而生其心。”

我從高中開(kāi)始出國(guó)到加拿大留學(xué)。我在國(guó)外看到，有的人在交通工具上讀書，在咖啡廳里讀書，在學(xué)校的走廊上讀書。我看到80多歲的老人家，抱著一本書，書中夾著書簽；我看到幾歲的小孩，在等著上菜的時(shí)候，還在看書。我知道，書籍是很有魅力的。

那里的每一個(gè)社區(qū)都有圖書館，藏書豐富而且免費(fèi)。我是一個(gè)佛教徒，我看了《心經(jīng)》《金剛經(jīng)》《地藏經(jīng)》等。經(jīng)書中有一句話“應(yīng)無(wú)所住，而生其心”，也就是很多人說(shuō)的，“但行好事，莫問(wèn)前程”。任何事情，只要去努力，就可以看到成果。就跟閱讀一樣。

我17歲出國(guó)，感覺(jué)就像被發(fā)配在一個(gè)無(wú)親無(wú)故的異國(guó)他鄉(xiāng)。我一點(diǎn)一點(diǎn)地去努力克服需要面對(duì)的困難，直到畢業(yè)、找到工作、拿到綠卡，到現(xiàn)在回國(guó)創(chuàng)業(yè)，閱讀和宗教信仰給了我許多的慰藉和幫助。

在國(guó)外我很少看到中文書籍?，F(xiàn)在我很喜歡逛書店，我到過(guò)北京的三聯(lián)書店等。這段時(shí)間我看過(guò)很多的書，也結(jié)交了很多朋友，彌補(bǔ)過(guò)去十年的缺憾。

彭枝升：“借助書籍攀登，更上一層樓”

在我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，家里能夠交上學(xué)費(fèi)都很了不起。但是從那時(shí)起，我每個(gè)學(xué)期都訂了兩種雜志：《小溪流》和《故事會(huì)》，直到畢業(yè)。

我喜歡讀書，而且很雜。這么多年，慶幸自己沒(méi)有完全落伍。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，同學(xué)推薦我一篇文章在土著民發(fā)表以后，重新激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的熱情。在我發(fā)表了幾篇文章以后，我身邊有一些人就直接叫我“土著民”，一定程度上滿足我的虛榮。當(dāng)然，也有人嘲笑我寫什么文章。我覺(jué)得只要我自己愿意，我都要堅(jiān)持。

以前我喜歡打牌、唱歌，但是我現(xiàn)在沉得下來(lái)了，不再追求物欲的東西了，精神很充實(shí)。我學(xué)《唐詩(shī)三百首》，用本子抄，近段時(shí)間已經(jīng)抄了四個(gè)本子。我還把《紅樓夢(mèng)》的每一個(gè)生字、每一個(gè)釋義都抄了下來(lái)。

王之渙的詩(shī)中寫道“欲窮千里目，更上一層樓”。我身邊的大咖就是高樓，我借助書籍一步步攀登，終會(huì)到達(dá)更高的境界。

吳燕：“讀書讓人不寂寞”

讀書不寂寞，有事做。

我記得我家小伊在三歲的時(shí)候，就每天6點(diǎn)鐘起床讀書。有一次我們帶她去浙江旅游，那里山青水秀，樹(shù)上停著許多鳥(niǎo)。一個(gè)小男孩說(shuō)，“哇，這樹(shù)上這么多鳥(niǎo)，烤了吃一定很香。”這時(shí)候我家小伊說(shuō)，“勸君莫打枝頭鳥(niǎo)，子在巢中盼母歸”。我當(dāng)時(shí)就感覺(jué)到，孩子讀些書，還是很有用的。

每次出去逛街，我把小孩放在那里，只要有書店，只要有書就行了，我放她在什么地方？等我來(lái)接她的時(shí)候，她還在那個(gè)地方，手里拿著一本書。

讀書給人力量。我曾經(jīng)對(duì)生活也有絕望的時(shí)候，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就看一遍余華的《活著》，對(duì)生活就又充滿了信心。文中的主人公福貴都能好好地活下去，我為什么不能？

我現(xiàn)在經(jīng)常寫一點(diǎn)東西，把原來(lái)打牌的時(shí)間用來(lái)花在寫字上。我寫了外婆、爸爸、婆婆，媽媽還說(shuō)我比較偏心，下一步我要好好寫寫我媽媽。我在土著民上發(fā)了一些文章以后，現(xiàn)在學(xué)校的公眾號(hào)也要我寫，校報(bào)也要我去編輯。我的生活越來(lái)越充實(shí)了。

素手：“我遠(yuǎn)大的理想關(guān)于書”

今天，我是從70公里外的雙峰井字鎮(zhèn)趕過(guò)來(lái)參加活動(dòng)，并且特意穿上了我的新衣服。我并不是炫耀我的新衣服，而是說(shuō)，我對(duì)這個(gè)活動(dòng)有多么重視。我希望能夠多與大咖接觸，多跟讓我仰望的人交流。

我這個(gè)人，幸福指數(shù)高。我是一個(gè)老師，對(duì)于學(xué)生，我從不焦慮；我是一個(gè)媽媽，對(duì)我兒子，我也不焦慮。周末的時(shí)候，我會(huì)帶著兒子一起去買書，最多的時(shí)候一次買了一千多塊錢書。

以前，我覺(jué)得“讀書”離我很遙遠(yuǎn)；以前，我覺(jué)得我讀不完一本書。

后來(lái)，我結(jié)識(shí)了土著民，我開(kāi)始讀短文；再后來(lái)，我加入了土著民樊登讀書會(huì)，慢慢地，我開(kāi)始讀一點(diǎn)點(diǎn)書。

現(xiàn)在，我也愿意拿起書本；現(xiàn)在，我覺(jué)得我能讀完拿在手中的書；現(xiàn)在，我很羨慕土著民眾多作者、作家。我想，以后，我會(huì)讀更多的書，以后，我要寫很多的文章。這是我的夢(mèng)想。

剛才我聽(tīng)毛律說(shuō)，有些80歲的老人都還抱著書，書中夾著書簽。從明天開(kāi)始，我也要每天抱一本書，哪怕一天只看一頁(yè)兩頁(yè)，但是我一定要做到。

王紅貴：誤打誤撞，遇到了你們

今天是一個(gè)特殊的日子，世界讀書日。

早在一個(gè)月前，我知道這里有一個(gè)書店。今天，因?yàn)樯眢w原因，我沒(méi)有去打球，來(lái)到這里，看到這兒有讀書分享會(huì)，我就推門進(jìn)來(lái)。沒(méi)想到，誤打誤撞，遇到了你們。

在小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候，我的老師恩賜給我《小溪流》，讓我接觸到了課本以外的書籍。

我家的丫頭三歲就會(huì)看很多書。我記得以前我寫過(guò)一篇文章《小書蟲(chóng)妞妞》，最后一句話是這樣寫的：“你也許平凡，但是不會(huì)平庸；你也許孤單，但是不會(huì)寂寞。因?yàn)槟阌袝?，相伴終身！”

在家里，我是這樣哄我家妞妞的。她要我講故事，否則不吃飯。而我跟她談條件，要吃飯，不然就不講故事。就這樣，我一邊講故事她一邊吃飯，不知不覺(jué)也能吃完一碗飯。

讀書的人可以在書中找到自己想要的力量。不閱讀的孩子是空心人。我讀《孟子》，讀《詩(shī)經(jīng)》，讀《論語(yǔ)》，我把它們都抄了一遍，每一個(gè)不認(rèn)識(shí)的字都要查字典。不過(guò)我還要向剛才那位彭枝升老師學(xué)習(xí)，我還只抄完一個(gè)筆記本，他剛才說(shuō)抄了四個(gè)筆記本。

我很喜歡拉人下水，組團(tuán)讀書。閱讀可以改變生活，改變社會(huì)，改變世界，改變?nèi)松?/p>